甘肅張掖市高臺(tái)縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校機(jī)器人焊接實(shí)訓(xùn)教室內(nèi)，老師（左一）在指導(dǎo)同學(xué)們實(shí)訓(xùn)。王將攝（影像中國(guó)） 哈爾濱職業(yè)技術(shù)大學(xué)畢業(yè)生張安賢在進(jìn)行轉(zhuǎn)輪加工。受訪者供圖 白鶴灘水電站。張洪科攝（影像中國(guó)） 廈金大橋（廈門(mén)段）海上橋梁大規(guī)模裝配化施工現(xiàn)?Ｐ祿�删~欽呶號(hào)噯��?川滇交界的金沙江峽谷，青山聳峙，大壩巍然。白鶴灘水電站一刻不停，將奔騰的江水化作清潔電能，輸送到千家萬(wàn)戶。 沿著白鶴灘水電站庫(kù)區(qū)河谷一路前行，黃河水利職業(yè)技術(shù)大學(xué)畢業(yè)生李小飛正進(jìn)行水電站地殼形變監(jiān)測(cè)。他扎根白鶴灘10余年，對(duì)這里的數(shù)據(jù)熟稔于

為適應(yīng)食品產(chǎn)業(yè)智改數(shù)轉(zhuǎn)新趨勢(shì)、新要求，江蘇食品藥品職業(yè)技術(shù)學(xué)院積極響應(yīng)健康中國(guó)戰(zhàn)略，精準(zhǔn)對(duì)接江蘇新型食品先進(jìn)制造業(yè)集群需求，以工智融合理念推動(dòng)食品智能加工技術(shù)專業(yè)群迭代升級(jí)，持續(xù)培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)亟需的復(fù)合型高技能人才。 工業(yè)需求牽引，智能數(shù)據(jù)適配 江蘇食品藥品職業(yè)技術(shù)學(xué)院牽頭組建國(guó)家級(jí)食品產(chǎn)教融合共同體、省級(jí)綠色食品產(chǎn)教聯(lián)合體，與中國(guó)食品工業(yè)協(xié)會(huì)、魯花集團(tuán)等共建智能服務(wù)大數(shù)據(jù)平臺(tái)，依托智能算法實(shí)時(shí)抓取分析行業(yè)技術(shù)迭代與人才需求數(shù)據(jù)，動(dòng)態(tài)校準(zhǔn)專業(yè)方向、優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，實(shí)現(xiàn)教育供給與產(chǎn)業(yè)需求精準(zhǔn)對(duì)接。 工作

如何破解商貿(mào)類專業(yè)人才培養(yǎng)中普遍存在的理論強(qiáng)、實(shí)踐弱、學(xué)用脫節(jié)難題？山東輕工職業(yè)學(xué)院給出了創(chuàng)新答案：將真實(shí)的企業(yè)項(xiàng)目生產(chǎn)線搬進(jìn)校園，打造沉浸式校園職場(chǎng)。該校商務(wù)貿(mào)易系以真實(shí)場(chǎng)景、真實(shí)任務(wù)、真實(shí)生產(chǎn)、真實(shí)績(jī)效（四真）為核心，構(gòu)建起覆蓋電商直播、智慧物流、電商客服、短視頻營(yíng)銷(xiāo)、京東館運(yùn)營(yíng)等全鏈條的生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)體系，通過(guò)教學(xué)場(chǎng)景職場(chǎng)化、教學(xué)過(guò)程標(biāo)準(zhǔn)化、教學(xué)評(píng)價(jià)多元化（三化），成功實(shí)現(xiàn)了學(xué)生從校園人到職業(yè)人的無(wú)縫銜接。目前，70%的參訓(xùn)學(xué)生畢業(yè)后直接入職合作企業(yè)，這一模式成為職業(yè)教育深化產(chǎn)教融合、服務(wù)區(qū)域經(jīng)

記者從黑龍江省總工會(huì)獲悉，《黑龍江省新時(shí)代百萬(wàn)職工技能提升三年行動(dòng)方案（20252027年）》近日正式發(fā)布。方案提出，到2027年黑龍江全省將累計(jì)培訓(xùn)職工300萬(wàn)人次，培育選樹(shù)大國(guó)工匠10名、龍江工匠300名、市級(jí)工匠1000名，實(shí)現(xiàn)師徒結(jié)對(duì)1.5萬(wàn)對(duì)。 按照方案規(guī)劃，黑龍江省總工會(huì)將全面構(gòu)建工匠人才技能提升、培育選樹(shù)、激勵(lì)保障、作用發(fā)揮一體化全方位鏈條式工作機(jī)制。 黑龍江省將舉辦工匠人才培訓(xùn)營(yíng)，聯(lián)合哈爾濱工業(yè)大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院制定《2025年龍江工匠人才培訓(xùn)營(yíng)培育方案》，聚焦新材料、新能源、人工智能、智能制造等新興領(lǐng)域，創(chuàng)新構(gòu)

隨著人工智能、大數(shù)據(jù)和智能平臺(tái)等數(shù)智技術(shù)深度嵌入教育場(chǎng)域，教師不僅要熟練運(yùn)用智能平臺(tái)，更要具備駕馭課堂、統(tǒng)攝價(jià)值的能力，實(shí)現(xiàn)從技術(shù)使用者到教育主導(dǎo)者的身份躍遷。這個(gè)過(guò)程，本質(zhì)上是一種在復(fù)雜教育情境中保持判斷力、設(shè)計(jì)力和育人能力的持續(xù)發(fā)展過(guò)程，也是教師主動(dòng)回應(yīng)教育現(xiàn)代化挑戰(zhàn)、切實(shí)落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的必由之路，對(duì)教育事業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展具有重要且深遠(yuǎn)的意義。 適應(yīng)力：掌握智能邏輯內(nèi)核 智能協(xié)同場(chǎng)景不僅改變了教學(xué)的組織形態(tài)，也重塑了教師與教學(xué)之間的關(guān)系結(jié)構(gòu)。教學(xué)設(shè)計(jì)被技術(shù)部分替代，教師則

陜西農(nóng)林職業(yè)技術(shù)大學(xué)旅游與管理學(xué)院是學(xué)校重點(diǎn)建設(shè)、特色鮮明的二級(jí)學(xué)院。近年來(lái)，學(xué)院堅(jiān)持以職為本，依托2023年度陜西高等職業(yè)教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目基于學(xué)業(yè)導(dǎo)師制人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新的旅游管理專業(yè)群建設(shè)，錨定學(xué)生職業(yè)能力發(fā)展，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，持續(xù)探索實(shí)踐，取得了顯著育人成效。 圍繞產(chǎn)業(yè)建專業(yè) 學(xué)院強(qiáng)化教隨產(chǎn)出的關(guān)鍵能力，堅(jiān)持以產(chǎn)業(yè)鏈為邏輯起點(diǎn)，把專業(yè)群建設(shè)置于文化旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展背景下，把握專業(yè)定位和人才培養(yǎng)素質(zhì)規(guī)格，延伸教育鏈、打造人才鏈、服務(wù)產(chǎn)業(yè)鏈、推動(dòng)創(chuàng)新鏈，面向文化旅游產(chǎn)業(yè)上、中、下游三大崗位群，依次

這個(gè)盛夏，金華職業(yè)技術(shù)大學(xué)師范學(xué)院綠蔭共富調(diào)研團(tuán)隊(duì)走進(jìn)金華澧浦，以一日小苗農(nóng)的身份，深入探尋這座花木之鄉(xiāng)的振興密碼。在這里，師生見(jiàn)證了傳統(tǒng)苗木經(jīng)濟(jì)向產(chǎn)業(yè)融合的華麗轉(zhuǎn)身。他們用腳步丈量田野，以青春視角探尋以苗木作為支柱產(chǎn)業(yè)的小鎮(zhèn)如何在傳承與創(chuàng)新間奏響共同富裕的動(dòng)人樂(lè)章！ 素有花木之鄉(xiāng)美譽(yù)的澧浦鎮(zhèn)，經(jīng)歷著破繭成蝶的陣痛。人口僅有3萬(wàn)余人的澧浦鎮(zhèn)，其中2萬(wàn)多人以苗木相關(guān)產(chǎn)業(yè)為生，面對(duì)產(chǎn)業(yè)鏈單一、效益低下的困境。 澧浦鎮(zhèn)以互聯(lián)網(wǎng)+為利刃破局。 綠蔭共富 團(tuán)隊(duì)深入前余村云上果園示范基地，親見(jiàn)電商直播如何重構(gòu)產(chǎn)銷(xiāo)

七月的可克達(dá)拉市驕陽(yáng)似火，卻擋不住一群來(lái)自江南水鄉(xiāng)的青春腳步。 7月5日至8月5日，江蘇農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學(xué)院疆心筑夢(mèng)鎮(zhèn)當(dāng)時(shí)實(shí)踐團(tuán)的農(nóng)小林們跨越3000余公里，深入新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)第四師可克達(dá)拉市，開(kāi)展為期一個(gè)月的暑期社會(huì)實(shí)踐與政務(wù)實(shí)習(xí)。農(nóng)小林，融合農(nóng)林專業(yè)屬性與青年小林的親切意象，既體現(xiàn)學(xué)院特色，又傳遞青春活力。這支以農(nóng)林學(xué)子為主力的農(nóng)小林隊(duì)伍，以專業(yè)為筆、以汗水為墨，在邊疆大地書(shū)寫(xiě)了新時(shí)代青年的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，繪就了民族團(tuán)結(jié)的動(dòng)人畫(huà)卷。 出征：接過(guò)旗幟就是接過(guò)使命 7月5日的出征儀式上，學(xué)院團(tuán)委書(shū)記喬小倩將繡有疆心

人口結(jié)構(gòu)變遷、技術(shù)革命等將共同推動(dòng)職業(yè)教育突破傳統(tǒng)邊界，在服務(wù)產(chǎn)業(yè)升級(jí)、緩解就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾、促進(jìn)教育公平中承擔(dān)起更重要的使命，成為支撐現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系的重要力量。 總書(shū)記在2024年全國(guó)教育大會(huì)上指出，教育是強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興之基。當(dāng)前，教育工作正面臨深刻變革。從國(guó)際層面看，以人工智能、量子信息、生物技術(shù)等前沿領(lǐng)域?yàn)楹诵牡男乱惠喛萍几锩�和產(chǎn)業(yè)變革迅猛發(fā)展，全球政治經(jīng)濟(jì)格局在技術(shù)驅(qū)動(dòng)下正在深度重塑，我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)型與之歷史性疊加，圍繞高素質(zhì)人才和科技制高點(diǎn)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)十分激烈，關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)攻堅(jiān)