電工基礎(chǔ)實訓(xùn)裝置 電工基礎(chǔ)實訓(xùn)裝置是根據(jù)勞動和社會保障部頒發(fā)的工人等級標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)技能鑒定的要求而設(shè)計的，它適用于《中級維修電工》、《高級維修電工》和教材要求的電氣控制線路，通過裝置配備的PLC可編程控制器和變頻調(diào)速器及相應(yīng)實訓(xùn)模塊的訓(xùn)練，快速掌握課程要求的實際應(yīng)用技術(shù)和操作技能，具有針對性、實用性、科學(xué)性和先進性，它能滿足技師技術(shù)及中、高級維修電工考核大綱的要求，是各勞動職業(yè)技能鑒定部門、大中專院校、技校中、高級維修電工技能考核的理想設(shè)備。 一、技術(shù)性能 1.輸入電壓：三相四線制380V10% 50Hz 2.工作環(huán)境

互聯(lián)網(wǎng)+電工電子技術(shù)實訓(xùn)平臺 一、 互聯(lián)網(wǎng)+電工電子技術(shù)實訓(xùn)平臺 -概述： 互聯(lián)網(wǎng)+電工電子技術(shù)實訓(xùn)平臺 是整合國內(nèi)外同類產(chǎn)品合理的實訓(xùn)方法，先進、科學(xué)的實訓(xùn)手段并加以消化、提高而研制的新一代實訓(xùn)裝置。實訓(xùn)內(nèi)容根據(jù)教育部振興21世紀(jì)職業(yè)教育課程改革和教材建設(shè)規(guī)劃的要求，并按照職業(yè)教育的教學(xué)和實訓(xùn)要求而設(shè)定，涵蓋電路分析電工基礎(chǔ)電工學(xué)模擬電子技術(shù)數(shù)字電子技術(shù)等課程的實訓(xùn)大綱要求，其適合普通高校、職業(yè)院校、技校、職校等實驗室新建、擴建、更新?lián)Q代，為學(xué)校迅速開設(shè)實訓(xùn)課程提供了理想的實訓(xùn)設(shè)備。 模塊采用磁吸式和插

汽車電控發(fā)動機臺架是用于模擬汽車發(fā)動機在車輛行駛中的工作狀態(tài)進行試驗的裝置。汽車電控發(fā)動機臺架主要由發(fā)動機臺架和相關(guān)檢測儀器組成，用于評估發(fā)動機的性能，如輸出功率、燃油經(jīng)濟性、排放控制等。同時，它還可以研究發(fā)動機的各種參數(shù)對性能的影響，并進一步優(yōu)化發(fā)動機的設(shè)計。 電控發(fā)動機臺架的主要功能特點包括： 真實可運行的電控汽油發(fā)動機，充分展示電控汽油發(fā)動機的組成結(jié)構(gòu)和工作過程。發(fā)動機可進行起動、加速、減速等正常工況的實踐操作。 實訓(xùn)臺由發(fā)動機總成及運行附件的固定臺架和運行檢測控制面板臺架兩部分組成。臺架面

DB-DL15 繼電保護與供配電技術(shù)實驗系統(tǒng) 一、概述 隨著計算機及通信技術(shù)的發(fā)展，電力系統(tǒng)自動化技術(shù)發(fā)生了深刻的變化，使之逐步從局部的、單一功能的自動化，向整體系統(tǒng)綜合自動化發(fā)展，并且從輸電網(wǎng)自動化向供配電網(wǎng)自動化延伸。繼電保護與供配電技術(shù)實驗系統(tǒng)正是基于將工業(yè)上的新技術(shù)引入到實踐教學(xué)中這一的目的而研發(fā)的新型系列實驗裝置。繼電保護與供配電技術(shù)實驗系統(tǒng)是參照目前高等院�！豆�廠供電》、《工廠供配電技術(shù)》等專業(yè)課程中的教學(xué)內(nèi)容，注重工廠供配電技術(shù)的實用性，圍繞著工廠供配電系統(tǒng)的整體功能及相關(guān)實用技術(shù)，能以真

1.項目建設(shè)必要性 【立項依據(jù)：國內(nèi)外高校同類實驗設(shè)施的比較研究；實驗（訓(xùn)）室原有設(shè)備使用率、新舊程度等；本實驗（訓(xùn)）室及其主要設(shè)備在教學(xué)中的地位與作用；該項目所承擔(dān)科研、社會服務(wù)等任務(wù)】 現(xiàn)代物流已經(jīng)完全突破了國界的概念，國際物流發(fā)展的重要性和迫切性已經(jīng)越來越受到各國政府和貿(mào)易部門的重視，國際物流作為物流管理專業(yè)的一個重要構(gòu)成模塊，相關(guān)實驗設(shè)置配備還很薄弱，無法滿足正常的教學(xué)需要，目前我校所使用的齊鑫，絡(luò)捷斯特，中教暢想和新邦物流教學(xué)軟件或平臺，主要是從倉儲、采購等方面來開展相應(yīng)的實驗，沒有合適

在進行制冷模擬實驗時，可以根據(jù)需要模擬不同的制冷技術(shù)和系統(tǒng)，如壓縮式制冷、吸收式制冷、吸附式制冷等。 實驗?zāi)康模?了解壓縮式制冷循環(huán)的工作原理。 掌握如何調(diào)整和控制制冷系統(tǒng)的運行參數(shù)。 學(xué)會如何分析和處理制冷系統(tǒng)可能出現(xiàn)的問題。 準(zhǔn)備工作：確保所有設(shè)備都已正確連接，包括制冷劑管道、冷卻水系統(tǒng)和電氣回路。檢查所有的閥門和開關(guān)是否處于正確的位置。 系統(tǒng)抽真空：使用真空泵對整個系統(tǒng)進行抽真空，以去除系統(tǒng)內(nèi)的空氣和水分。 充注制冷劑：根據(jù)系統(tǒng)的設(shè)計，向系統(tǒng)內(nèi)充注適量的液態(tài)制冷劑。 啟動壓縮機：打開壓縮機的電源

氫燃料電池是一種將氫氣和氧氣的化學(xué)能直接轉(zhuǎn)換成電能的發(fā)電裝置。其結(jié)構(gòu)原理主要涉及以下幾個部分： 正極（陽極）：這是氫燃料電池中最重要的部分之一。它的主要作用是將氫氣轉(zhuǎn)化為離子并將電子釋放出來。正極通常由鉑等貴重金屬制成，這是因為這些材料具有良好的催化作用，可以更好地促進氫氣的反應(yīng)。 電解質(zhì)層：這是氫燃料電池中的另一個關(guān)鍵部分。它的主要作用是分離陽極和陰極，并促進離子的傳遞。電解質(zhì)層通常是由聚合物膜或磺酸聚合物膜等材料制成，這些材料具有良好的導(dǎo)電性和物理性質(zhì)，可以有效地促進離子的傳遞和分離。 在氫燃

精餾塔實驗是一種用于分離混合物成分的實驗技術(shù)，基于各組分在給定溫度下具有不同蒸汽壓的原理來進行分離。精餾塔實驗主要由以下幾個步驟組成： 蒸餾：將混合物加熱至沸騰，此時沸點最低的組分首先蒸發(fā)。 冷凝：將蒸發(fā)的蒸氣冷卻，使之凝結(jié)成液體。 收集：將冷凝后的液體收集在一個容器中，這部分液體主要是沸點較高、較難揮發(fā)的組分。 分離：重復(fù)上述過程，逐漸提高溫度，從而逐步分離出混合物中的各個組分。 精餾塔實驗是化學(xué)、化工等領(lǐng)域常見的實驗操作之一，可以用來提純物質(zhì)或者回收某些有價值的化合物。在進行精餾塔實驗時，需要注

DB-881 互聯(lián)網(wǎng)虛實結(jié)合電工技術(shù)實驗平臺 互聯(lián)網(wǎng)虛實結(jié)合電工技術(shù)實驗平臺隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展:互聯(lián)網(wǎng)教育已經(jīng)引領(lǐng)了教育變革的新浪潮，電工實訓(xùn)課程教學(xué)中也尤其需要利用網(wǎng)絡(luò)資源進行創(chuàng)新。改革電工實訓(xùn)課程的第一步就是對課程設(shè)置進行創(chuàng)新，可以考慮針對電氣工程、電子工程等相關(guān)專業(yè)總體課程要求及本課程實際情況等綜合因素進行調(diào)整。加強理論與實踐的融合，注重學(xué)以致用，使學(xué)生在實踐中掌握所學(xué)的理論知識和技能，更好地適應(yīng)企業(yè)需求。 一、總體要求 （1）互聯(lián)網(wǎng)虛實結(jié)合電工技術(shù)實驗平臺主要由電源儀器模塊箱、鋁型材實驗桌、實驗掛